PEMBERIAN MOTIVASI PSIKOLOGIS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR TATA BUSANA PADA SISWA KELAS XI BHS 1 MAN PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Oleh    : Ida Navorina, S.Pd

Guru MAN Purworejo

 

ABSTRACT

The background of this study is the lack of student interest in learning dressmaking study results obtained low.For overcome this problem the author tries to provide psychological motivation with a view to improving learning achievement of student. Reseach aims to determine (1) Measures Award motivation to learn in class XI student learning materials BHS 1 for dressmaking; (2) The amount of the increase in student achievement class XI BHS 1 for learning materials dressmaking after efforts learning. Application motivation research done in class XI BHS 1 MAN PURWOREJO 2010/2011 second semester. The data were analyzed kualitatif.The result of research are: (1) Implementation of psychological motivation in learning dressmaking carried out by (a) provide the best hope; (B) study the needs and support the realization of children's needs; (C) the condition that the failure is not something fatal, but instead be a clue that what is done is a matter that should never be repeated .; (D) Supporting the wishes of children; (E) Using the example; (F) Using the example; (G) Provide praise, although the success of the very small; (H) Integrate positive and negative motivation; (I) Establish a desire to compete; (J) Creating cooperation; (2) Provision of psychological motivation can improve achievement dressmaking class XI student of BHS 1 to exceed the target set by the teacher, both in terms of the average value of the class students and students in terms of mastery learning.

 

ABSTRAK

Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa dalam pembelajaran tata busana sehingga hasil belajar yang diperoleh rendah.Untuk mengatasi permasalahan ini penulis mencoba untuk memberikan motivasi psikologis dengan harapan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Langkah-langkah pemberian motivasi belajar pada siswa kelas XI BHS 1 untuk materi pembelajaran tata busana; (2) Besarnya peningkatan prestasi belajar siswa kelas XI BHS 1 untuk materi pembelajaran tata busana setelah dilakukan upaya pemberian motivasi belajar.Pelaksanaan penelitian dilakukan di kelas XI BHS 1 MAN PURWOREJO tahun 2010/2011 semester genap. Analisis data dilakukan secara kualitatif.Hasil penelitian adalah: (1) Pelaksanaan pemberian motivasi psikologis dalam pembelajaran tata busana dilakukan dengan (a) Memberikan harapan terbaik; (b) mempelajari kebutuhan dan mendukung tercapainya kebutuhan anak; (c) Mengkondisikan bahwa kegagalan bukanlah sesuatu yang fatal, akan tetapi justru menjadi petunjuk bahwa apa yang dilakukan merupakan hal yang tak boleh terulang.; (d) Menopang keinginan anak; (e) Menggunakan keteladanan; (f) Menggunakan keteladanan; (g) Memberikan pujian, meskipun terhadap keberhasilan yang sangat kecil; (h) Memadukan motivasi positif dan negative; (i) Membangun hasrat bersaing; (j) Menciptakan kerjasama; (2) Pemberian motivasi psikologis mampu meningkatkan prestasi tata busana siswa kelas XI BHS 1 menjadi melebihi target yang ditetapkan guru, baik dari segi nilai rata-rata kelas siswa maupun dari segi ketuntasan belajar siswa.