Kelas BIPA A Ganjil/2020


Peserta: 46 Orang  Pendaftaran: Dibuka 


Deskripsi mata kuliah BIPA Mahsiswa memahami  konsep  bahasa,  Konsep  belajar bahasa, dan konsep pembelajaran bahasa,  Hakikat  pembelajaran  BIPA,   BIPA dalam  konteks Pembelajaran B2. Pendekatan pembelajaran BIPA,  Strategi/teknik pembelajaran BIPA, Model pembelajaran BIPA, Media pembelajaran BIPA, UTS, Materi  BIPA berbasis karakter, Menyusun  silabus, RPP berbasis karakter dan budaya, dan Pembelajaran BIPA berdasarkan tingkatan (Pemula, Lanjut, dan Madya), Evaluasi dalam pembelajaran BIPA, Nilai-nilai karakter dalam pembelajaran BIPA, Menyusun   artikel ilmiah  BIPA berbasis budaya., dan Mempublikasi artikel ilmiah tentang  kebipaan dan pembelajarannya. UAS


Materi Pelajaran


Pert. Ke-1 Konsep Bahasa

Penguasaan bahasa melalui pemerolehan dan pembelajaran. kedua proses ini dalam penguasaannya berbeda. pemerolehan dipengaruhi oleh faktor lingkungan keluarga yang bersifat nonformal sedangkan pembelajaran dipengaruhi oleh faktor formal seperti sekolah dan didapat secara terstruktur dan dipengaruhi oleh lingkungan sekolah.

Pert.ke-2 Hakikat Pembelajaran BIPA

Dalam penmgembangan secara profesiona lBIPA merupakan pembelajaran bahasa Indonesia yang subjeknya adalah pebelajar Asing. BIPA difokuskan pada pembelajarannya melalui pembelajaran yang berkelanjutan , terstruktur, dan sistematik selain itu BIPA sebagai penguatan identitas nasional.

Pert. ke-3 BIPA dalam konteks pembelajaran

Deskripsi pembelajaran BIPA pada dasarnya adalah membelajarkan bahasa Indonesia pada nonpenutur asli bahasa indonesia. berarti pembelajaran BIPA berada dalam wilayah pembelajaran bahasa kedua.  Pembahasan terkait pemerolehan bahasa, pembelajaran bahasa. dan bahasa kedua/asing akan menjadi bagian yang dibutuhkan untuk memahami dunia BIPA

Pertemuzn Ke-4 Pendekatan Pemebelajarsn BIPA

Dalm proses pembelajaran dikenal istialah pendekatan, metode dan teknik pembelajaran. istilah tersebut sering digunakan dengan pengertian yang sama, akan tetapi ketiga istilah tersebut  memiliki makna yang berbeda walaupun dalam penerepannya ketiganya saling berkaitan. pendekatan berkaitan dengan teori seperti mengenal hakikat belajar dan belajara bahasa, serta pengajaran bahasa sedangkan metode adalah keseluruhan rencana penyampaian materi ysng disusun secara prosedural berdasarkan metode yang dipilih

Materi Pert. ke-5 Strategi Pembelajaran BIPA

Strategi menunjukkan pada suatu cara atau sebuah perencanaan dalam mencapai sesuatu. Aplikasi secara langsung yang dilakukan oleh model tentang cara dalam belajar disebut teknik pembelajaran. Strategi akan mengukur peristiwa belajar yang menggambarkan aktivitas peserta didik dalam menerima, mempraktikkan, dan mencipta selama proses belajar

Pertemuan Ke-6 Via Zoom

Mahsiswa diharapkan bergabung melalui zoom

Pert. ke-7 Media belajar BIPA

Media pembelajaran merupakan pendukung pembelajaran yang berfungsi sebagai alat bantu pembelajaran yang bermanfaat sebagai perantara dalam menyampaikan informasi atau materi balajar. Bahan ajar yang dilengkapi media akan menjadikan pembelajaran dapat berjalan baik dan mendapatkan hasil yang diharapkan, media dalam pembelajaran BIPA sangat membantu pada level-level tertentu.

Pertemuan ke-8 Ujian Tengah Semester (UTS)

Pelaksanaan  pekan depan

Materi Pertemuan ke -9 materi BIPA

Materi ajar BIPA dikembangan dengan prinsip-prinsip pengembangan bahan ajar berdasarkananalisis  kebutuhan materi ajar. model materi ajar BIPA dirancang menuju pengembangan materi ajar BIPA

Materi Pert. ke -10 Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Pengembangan bahasa adalah unsur  penunjang di Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan yang memuanyai tugas untuk melaksanakan pengembangan, pembinaan, dan perlindungan di bidang bahasa dan sastra, serta pengembangan pembinaan dan pengawasan sistem perbukuan. 

Materi pert. ke-10 Penyusunan Silabus, RPP berbasis Karakter dan Budaya

Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi untuk satuan pendidikan dasar, menengah, sesuai pola pembelajaran pada setiap tahun ajaran tertentu.Silabus digunakan sebagai acuan dslsm pengembangan rencana pelaksanaaan pembelajaran. RPP adalah rencana kegiatan pembelajaraan tatap muka untuk satu  oertemuanatau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya untuk mencapa kompetensi Dasar (KD)

Materi Pertemuan Ke-11 Pembelajaran BIPA berdasarkan tingkatan (Pemula, Lanjut, dan Madya)

Dalam proses pembelajaran BIPA,  materi akan disajikan berdasarkan satuan pendidikan pebelajar dalam hal ini mempertimnahkan program pembelajaran BIPA sebagai program yang berencana, sistematis, dan tersistem.

Materi pert.12 Evaluasi Pembelajaran BIPA

Pembelajaran BIPA mencakup domain belajar evaluasi dapat dilakukan dengan berbagai cara yang mencakup dalam kognitif afektif dan motorik yang berorientasi pada pengetahuan, sikap dan keterampilan. Evaluasi BIPA dapat dilakukan dengan berbagai macama seperti evaluasi berdasarkan waktu pelaksanaan,  evaluasi berdasarkan tujuan, evaluasi berdasarkan materi/bahan,  evaluasi berdasarkan bentuk,, dan evaluasi berdasarkan cara.

Materi Pert. Ke-13 Nilai Karakter dalam Pembelajaran BIPA

Nilai karakter dalam pembelajaran BIPA dikenal beberapa jenis diantaranya adalah nilai jujur, disiplin, kerja keras, ulet. selanjutnya materi dapat dicermati pada sajian materi berikut

Materi pertemuan ke-14,15, dan 16 UAS

Mahasiswa menyusun dan mendesain artikel ilmiah tentang Bahasa Indonesia Penutur Asing (BIPA)